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中国学校生命与安全教育1
中国学校生命与安全教育内文
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中国学校生命与安全教育

作者:王野川 ╱ 日期:2020-07-27 ╱ 多媒体版 ╱ 已保护 0.00 棵树
有时代价值的教育理念,才会迸发创新进取的思想火花;可推广应用的
教育实践,定能展现多姿多彩的生命旅程。展望向《中国教育现代化 2035》
目标迈进的发展之路,天地宽阔,风光无限……多想让生命与安全教育成就
的践行者,都成为这光辉旅程中最可自豪的一员啊!
生命教育之大包罗万象,需研究问题浩如烟海;安全教育之责神圣庄
严,待传播理念迫在眉睫!为此,生命与安全教育的探索和坚守者们在吉林
大地的播种生根、开花结果,已走过 10 年艰难岁月。在教育科研、学校管
理、教师发展、课程建设、校园文化、科学普及、社会实践等许多方面,进行
了卓有成效的开拓创新,为生命与安全教育的研究应用,奠定了实践基础,
丰富了理论内涵。
翻开世界各国生命教育的发展史册,从其诞生到成长壮大,消除青少年
的安全危机是最根本目的;理想人生之伴随左右、守护成长、受益终身的忠
实伙伴,就是“生命与安全”。生命与安全乃成为青少年学生生命成长和健
康发展的教育基础。安全健康不保,生命本体残损,靠什么追求人生幸福?
道德境界低下,公民良知不在,用什么体现生命价值呢?对青少年教育而
言,缺失了良好品质的生命与安全的成长,其他一切都是空谈。安全是生命
之本,生命教育同安全教育的有机结合,在生命发展层面,便是立德树人之
本、成长发展之本。中国始终如是;世界、未来亦如是。
在全球化的生命关怀视角下,如何科学审视我国某些青少年学生安全
危机频发、学校教育不力,道德信仰缺失、健康保护薄弱、生命成长隐忧的
安全教育困惑;怎样科学探索生命教育的“理想旅程”、理性应对安全教育
的“现实忧患”,怎样为解决学校生命与安全教育的主要疑难寻求答案,成
为时代发展要求我们深入研究的紧迫课题。
《中国学校生命与安全教育》一书的出版,凝聚着吉林省生命与安全教
育科研团队的集体智慧,散发着广大教育工作者忘我耕耘的满庭芬芳,浸
润着我国生命教育深入探究的创新理念,是吉林省生命与安全教育十年求
-1-索的可喜成果,更是我们献给中国建国 70 周年的珍贵献礼!
生命教育在我国并不久远的发展历程中,众多勇于探索的先行者们付
出了巨大努力,也取得了很多成就。不同区域、不同方式的组织和发展路径,
产生了各有侧重的教育方向和实践特色,形成了各不相同的发展模式。或郁
郁葱葱,满园春色;或扎扎实实,卓有成效;或步步稳健,循序渐进;或轰轰
烈烈,盛极一时;或浩浩荡荡,又归于沉寂……无论什么样的途径和结果,都
曾在中国生命教育的群芳图上,描画过浓彩重墨的一笔,有成就,有不足。教
育创新,正是在这样的科学发现中探索、规划,研究、实践。当然,更要有尊
重科学和适应教育规律、学习借鉴与反思提升的有序过程。
吉林省生命与安全教育的坎坷 10 年,普及型科研业绩斐然,可并非永
远花团锦簇;应用性实践经验纷呈,但也确有许多难掩缺憾。回首过往,斗转
星移,恍如白驹过隙;展望前路,花开花谢,愿非惊鸿一瞥。白马虽快,笑我
不擅御术;牛车固慢,却知载重几多……在生命与安全教育之垦荒、耕种和
收获的征途上,仍需稳步前行,10 年只是起点,理想尚在远方!
《中国学校生命与安全教育》全书共 5 篇、21 章,通过“创新求索篇、理
性思考篇、调查研究篇、学术报告篇、社会资源篇”5 个部分,将多年研究和
实践的主体探索,概要性地提炼展示出来。或许偶有火花,可能多有瑕疵,只
希望借此促动大家,致力于用完善和发展了的生命与安全教育文化,广泛传
播生命关怀下的安全教育理念,并真正惠及学校的管理建设、教育岗位工作
和学生全面优质的终生发展!
今天,这本浸透着某些时代精神和中国教育特色之理性思考的小书,得
以付梓出版。由衷感谢大家,特别是那些生命与安全之教育的同行人所给予
的支持帮助,让我们拥有了更多追求教育理想的动力和能量!
愿大家携手努力,共建生命教育科学发展的恢宏殿堂,同创生命与安全
教育生机勃勃的美好未来!
王野川
吉林·长春
2019.8

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